Něčeho málo, něčeho moc
Nevím jak vy, ale já jsem hrozně nevyrovnaná osoba! Že nevíte, jak jsem na to přišla? Docela jednoduše. Udělala jsem si tento týden takový malý test, čili minitest. Spočíval v tom, že jsem samu sebe pozorovala, a když mě na sobě něco zarazilo, tak jsem si to hned! napsala. Že to už není minitest, ale solidní výzkumná práce? Ale teda nešt, když jinak nedáte, jak říkala moje babička, tak teda jo.
Nemyslete si ale, že je to nějaký lehký, pozorovat samu sebe, ne, ne, je to docela těžký. Jak se tak totiž pozorujete, tak zkrátka máte tendenci chovat se jako nějak líp. Nějak se prostě vylepšovat, třeba jsem se pořád česala, a tak . . . Protože jasně že jsem myslela na to, až ten můj výzkum pak ještě budou zkoumat další kapacity, tak aby si neřekli, proboha, to je ale pako. Takže, je to fakt těžký. No, ale nebudu vás těmito mými problémy už zatěžovat. Vás samozřejmě už zajímají ty výsledky, aneb co jsem tedy vyzkoumala?!
Tak přišla jsem na to, že jsem hrozně nevyrovnaná osoba! Možná jste něco takového vlastně čekali. Ano, je to tak! Něčeho mám docela málo a něčeho zase docela hodně! Chcete příklady? Ale teda nešt, jak říkala moje babička, máte je mít! Tak třeba: mám málo odvahy, ale zase mám dost pracího prášku. Tuhle ho u nás měli slevněný. Dál: mám málo hustý vlasy, což mě fakt dost štve, ale zase mám pět koček! A to se mi zdá, že už je skoro příliš. Nebo třeba: mám málo kvalitního spánku, na druhou stranu to nemám špatný se slimákama. Ój, těch mám na zahradě, že bych je mohla z fleku vyvážet.
Dál: taky bych potřebovala letos víc tý něhy, loni to bylo mizerný! Zato - ta má váha! Aha! Tak tý mám zase až až! A takhle bych mohla pokračovat v podstatě donekonečna, ale vidím, že už máte dost . . . Ale co teď jako s tím? Jak z toho bludnýho kruhu, ve kterým se motám celej život furt dokola jako ten křeček v tom svým kolečku, tak jak z něho ven? Vy nevíte??? Ježiši, ale já myslela, že mi poradíte! Proč bych vám tohle všechno jinak vykládala?! Teda nešt, jak by dneska řekla babička a šla se mrknout na gůgl . . .
